“家庭是制造人格的工廠”，家庭的教育功能體現(xiàn)在親子關(guān)系中，親子溝通是這種功能的作用機(jī)制。家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行有效的溝通，可多從以下幾方面考慮。
第一， 溝通的時(shí)機(jī) 首先一定要選擇孩子有溝通的欲望時(shí)，如孩子在取得成功，高興的時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與他們分享;在孩子遇到挫折，受到傷害時(shí)，要主動(dòng)愛撫、關(guān)心;當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，家長(zhǎng)要告訴自己，人的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷，甚至需要?jiǎng)?chuàng)傷……其次，要管理好自己的情緒。當(dāng)孩子出現(xiàn)了令家長(zhǎng)不滿意的行為時(shí)，家長(zhǎng)很容易情緒失控而發(fā)怒，經(jīng)常出現(xiàn)過激的言行，事后又后悔自己的不理智給孩子的身心造成的傷害。更有甚者把工作中的壓力與家庭矛盾的不快，通過“教育”孩子得以宣泄。家長(zhǎng)通過“教育”孩子獲益了，孩子又得到什么呢?家長(zhǎng)與孩子溝通，切記要選擇理智處理好自己的情緒后。
第二， 溝通的內(nèi)容 以孩子要溝通的內(nèi)容為中心，家長(zhǎng)要把自己的觀點(diǎn)、理念隱藏其后。應(yīng)該和孩子談?wù)剬W(xué)校的奇聞?shì)W事，電影、電視的動(dòng)人情節(jié)，時(shí)尚音樂的感人之處，盡量使孩子在學(xué)習(xí)之余處于休閑的狀態(tài)，使他們的身心盡可能地放松。切忌反復(fù)講訴功課等學(xué)習(xí)方面之事。另外，在與孩子交流觀點(diǎn)時(shí)，可以用商量的口吻表明自己的觀點(diǎn)。不要專注于判斷是非對(duì)錯(cuò)，或與孩子互相怪罪。當(dāng)孩子被尊重時(shí)，他的內(nèi)心是溫暖的、安全的、放松的，這能夠很好地拉近心理距離。家長(zhǎng)所要表達(dá)的態(tài)度、觀點(diǎn)，孩子也才能思考、接受。
第三， 溝通的技巧 首先學(xué)會(huì)傾聽 有效的溝通應(yīng)該是信息的相互交流，家長(zhǎng)的“暢所欲言”，實(shí)際上是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會(huì)演變成常見的錯(cuò)誤——說教。孩子也有渴望交流的愿望，也希望自己的話被好好地傾聽。孩子跟家長(zhǎng)說話時(shí)，家長(zhǎng)盡可能放下手中的事，全神貫注聽孩子講訴。孩子就能感受到被尊重和鼓勵(lì)，會(huì)很愿意說出自己的內(nèi)心感受。這非常有利于家長(zhǎng)了解孩子，幫助孩子健康成長(zhǎng)。其次，恰當(dāng)運(yùn)用一點(diǎn)非言語交流技術(shù)。溝通除了通過言語，還可以借助動(dòng)作、表情和姿態(tài)等非言語形式。心理學(xué)研究表明，在擁抱中，人可以得到安全感和信任感，是一種全身心的休息。較早的情緒可以由此緩解和平息。人在情緒、心理穩(wěn)定時(shí)是最理智的。還有耳語，耳語比正常的音量表達(dá)更加令人信服，更容易打動(dòng)人。因?yàn)閮H耳語的姿態(tài)而言，就已經(jīng)表明兩人之間的一種特殊的親密關(guān)系了。如當(dāng)孩子遇到困難和挫折時(shí)，拍拍他的頭，再把手輕輕放在他的肩膀上，注視他的眼睛，說：“不管發(fā)生什么，我們都會(huì)在你身邊支持你的。你知道你對(duì)我們是多么重要嗎?我們知道你能行的?！笨雌饋聿唤?jīng)意的動(dòng)作，簡(jiǎn)單的話語，會(huì)給孩子送去溫暖，送去力量。
下面摘錄有關(guān)專家就“溝通的好壞與孩子的成長(zhǎng)”的研究，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
1、指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來容易怨天尤人
2、敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來容易打斗逞強(qiáng)
3、嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來容易消極退縮
4、鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來容易充滿自信
5、贊許中長(zhǎng)大的孩子，將來容易愛人愛己
6、認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來容易把握目標(biāo)
7、友善中長(zhǎng)大的還，，將來會(huì)對(duì)別人多一份關(guān)愛
