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小學(xué)1-6年級怎樣“陪讀”?
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前語:學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,孩子才是他“學(xué)習(xí)”這輛汽車的駕駛員。雖然如此,孩子剛進(jìn)入小學(xué),還是需要有經(jīng)驗(yàn)的老司機(jī)帶一帶的。這篇文章告訴你,爸爸媽媽應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)中起到什么作用。 小學(xué)一二年級 小學(xué)一二年級是孩子極其依賴父母的時(shí)期,正是建立小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期,這個(gè)時(shí)候狠抓就能產(chǎn)生事...
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從《翻譯官》看原生家庭影響力:有什么樣的家庭,就有什么樣的你
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最近在看樂視出品的《親愛的翻譯官》,從開播到現(xiàn)在,網(wǎng)上各種聲音都有,從高富帥到撩妹神技,從黃軒的小胖手到楊冪演技的被吐槽,娛樂八卦鋪天蓋地,但我卻一直在思考另一個(gè)問題,當(dāng)然也是我很長時(shí)間一直思考的問題:為什么長大后的他們會差距這么大呢?甚至同樣家庭的程家陽和高家明,也會出現(xiàn)顯著...
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嬰兒賣萌原來有依據(jù)?看看科學(xué)家怎么解釋
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看到嬰兒什么樣的表情或特點(diǎn)會讓我們開懷一笑你?大眼睛?圓圓可愛的臉蛋兒還是圓鈕扣似的鼻子?傳染性的笑聲?柔軟的皮膚亦或者是迷人的味道?長期以來我們都會覺得嬰兒看起來非??蓯郏湛怯赥rends in Cognitive Sciences雜志上的一項(xiàng)研究報(bào)告中,來自牛津大學(xué)的研究者通過研究發(fā)現(xiàn),可愛往往會吸引我...
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學(xué)會這三件事,培養(yǎng)出孩子的藝術(shù)細(xì)胞
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“藝術(shù)訓(xùn)練無處不在,不需要道具,就看家長有沒有用心?!?藝術(shù)一直是我非??粗氐臇|西,我不希望葫蘆成為藝術(shù)家,但我希望他成為一個(gè)有藝術(shù)感、內(nèi)心有豐富情感流動(dòng)的人。 蔣勛老師在《美是最高信仰》談?wù)撈鸶卟诺湍艿暮⒆樱堰@個(gè)原因歸納得很透徹:我們的孩子,在大環(huán)境里淪為了訓(xùn)練機(jī)器,而對人,...
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怎樣才是真正意義上的心理健康?
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對于心理健康來說,只有正反兩方面的思考可能都是不好的。您一定聽到過不少關(guān)于正面積極思考的鼓吹。書店里忽悠積極思維的書似乎挺好賣。每個(gè)人都告訴你應(yīng)該改變你的消極的思考為積極的思考。但是,不要相信這些書販子的炒作。積極的思考,并不完全是它自稱的那樣總是贏家。這些在令人振奮的積極思維的快速車...
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心理學(xué)教你真誠道歉的技巧
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世界上一些“最偉大的道歉”在事隔800年后才姍姍來遲,但一些研究表明道歉時(shí)間的心理學(xué)專家相信,在表達(dá)自己歉意的時(shí)間選擇上應(yīng)該有一個(gè)最佳時(shí)機(jī)。他們將這個(gè)時(shí)刻稱之為“道歉成熟期?”。道歉太早別人會認(rèn)為你在采取防御措施以防止你的“受害人”生你的氣而對你實(shí)施報(bào)復(fù);如果時(shí)間太晚別人又以為你事后追悔。下面心...
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小小的手工課竟可以為孩子帶來驚人的成長影響?
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著名兒童心理學(xué)家朱智賢教授在他的《兒童心理》專著中指出:“幼兒從4歲開始,精細(xì)動(dòng)作技能已開始發(fā)展,主要表現(xiàn)在兒童的手部上,同時(shí)這一時(shí)期兒童的觀察力、想象力等也都能發(fā)展起來?!? 為了挖掘幼兒巨大的學(xué)習(xí)潛能,香港艾樂國際幼兒園開展了豐富多彩的手工活動(dòng),讓幼兒掌握多種技能技巧,從而最大限...
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楊瀾:別把勁兒都往孩子身上使
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近日,在“第五屆新東方家庭教育高峰論壇”上,楊瀾?跟大家介紹了她在教育子女方面的諸多感悟。作為公眾人物,楊瀾是如何平衡工作與生活呢?對于孩子的學(xué)習(xí),她又有著怎樣的教育方案呢?接下來將與大家一一分享。 讓孩子看到父母如何做人 “我覺得對一個(gè)孩子而言,更重要的是看到母親和父親如此享受自己的工作,...
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“不吼不叫教育男孩”當(dāng)作一種使命
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大多數(shù)媽媽在教育男孩的時(shí)候,都會采取吼叫的方式,一是源于說話習(xí)慣,二是追求當(dāng)時(shí)震撼性的教育效果。但是,吼叫教育不僅會給男孩帶來恐慌,也會嚴(yán)重挫傷他的自尊心,對于男孩的成長與發(fā)展沒有任何好處。而“不吼不叫”是可以有效地激發(fā)男孩發(fā)揮各種潛力的最佳教育方式。不吼不叫,是媽媽必須掌握的教育智慧。 ...
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孩子寫作業(yè)反映出來的嚴(yán)重問題
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很多家長可能都會遇到這樣的難題:孩子寫作業(yè)太慢,老是不能按時(shí)完成作業(yè)。非常令人頭疼,拖拖拉拉,磨磨唧唧,沒完沒了。 可是,即使你坐在他旁邊,盯著孩子寫,一筆一劃指導(dǎo)他寫,孩子未必能改變寫作業(yè)磨蹭的毛病。 一、條理性差——做題沒順序,總是在亂找東西 一會找找橡皮,一會找找鉛筆,本來是一個(gè)小時(shí)就...